spørsmålet  |
svaret |
|
begynn å lære
|
|
zdolność do przechowywania informacji, która umożliwia ich odtworzenie w przyszłości
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
wprowadzenie i utrwalenie informacji do systemu pamięciowego
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
przeciwdziałanie zanikowi informacji pamięciowych. Możliwe tu są rekodowania prowadzące do zmian w treści lub porządku przechowywanych informacji
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
wykorzystanie wcześniej zapamiętanych informacji
|
|
|
w jaki sposób można odpamiętywać? begynn å lære
|
|
przez przypominanie lub rozpoznawanie
|
|
|
czy odpamiętywanie może mieć niejawny wpływ na zachowanie? begynn å lære
|
|
|
|
|
według krzywej Ebbinghausa wraz z wydłużaniem się czasu ilość zapamiętanych sylab (rośnie/maleje) begynn å lære
|
|
|
|
|
kiedy zachodzi interferencja proaktywna? begynn å lære
|
|
zachodzi kiedy posiadana wiedza staje się utrudnieniem w zapamiętaniu nowej informacji
|
|
|
interferencja proaktywna (przykład) begynn å lære
|
|
po zmianie miejsca trzymania telefonu wciąż sięgamy do "starej" lokalizacji
|
|
|
interferencja proaktywna występuje (zależnie/niezależnie) od rodzaju pamięci? begynn å lære
|
|
|
|
|
na czym polega interferencja retroaktywna? begynn å lære
|
|
Polega na zakłócaniu starej wiedzy poprzez nabycie nowej(jeśli istnieje pomiędzy nimi związek)
|
|
|
co to jest konsolidacja śladu pamięciowego? begynn å lære
|
|
są to zmiany dokonywane na poziomie neuronalnym, które prowadzą do utrwalenia śladu pamięciowego
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
są to metody wspomające zapamiętywanie
|
|
|
z czym sa związane mnemotechniki? begynn å lære
|
|
1. z podwójnym kodowaniem (np. słowo-obraz), 2. z organizowaniem informacji
|
|
|
na czym polega metoda obrazów interaktywnych (mnemotechniki) begynn å lære
|
|
polega na tworzeniu wyobrażeń, na temat listy słów, która jest spójna wewnętrznie (może być nierealna); tworzy historyjkę
|
|
|
do czego służy metoda obrazów interaktywnych? begynn å lære
|
|
do zapamiętywania listy niezwiązanych ze sobą słów
|
|
|
na czym polega metoda słów wieszaków? (mnemotechniki) begynn å lære
|
|
polega na użyciu znanego tekstu/rymowanki jako "wieszaka" dla rzeczy które chcemy zapamiętać
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
skojarzenie zapamiętanego materiału z jakimś miejscem przestrzennym, np. drogą do pracy
|
|
|
Na czym polega technika map poznawczych? begynn å lære
|
|
na hierarchicznym uporządkowaniu materiału (Tworzymy główny tytuł z jakimś obrazkiem. Od niego tworzymy linię z główną kategorią z obrazkiem. Do tej głównej kategorii dodajemy podkategorie, oczywiście również z obrazkami)
|
|
|
które umiejętności zapominane są wolniej?(deklaratywne/proceduralne) begynn å lære
|
|
|
|
|
podaj przykład umiejętności proceduralnej begynn å lære
|
|
|
|
|
co to jest zanikanie śladu pamięciowego? begynn å lære
|
|
jest to stopniowy spadek śladu pamięciowego na skutek np. braku powtórzeń
|
|
|
czym jest utrata dostępu? begynn å lære
|
|
proces w którym informacja pamięciowa jest chwilowo niedostępna; ma się ją na końcu języka
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
wzrost poziomu odtwarzania z pamięci pomimo braku powtórzeń
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
generowanie z pamięci zapamiętanych treści
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
wskazanie adekwatnej treści spośród możliwych do wyboru
|
|
|
