spørsmålet  |
svaret |
|
begynn å lære
|
|
Figura retoryczna polegająca na zestawieniu dwóch elementów znaczeniowo przeciwstawnych w jedną całość treściową
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Zabieg stylistyczny polegający na wielokrotnym użyciu tego samego elementu językowego
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Powtórzenie jednej lub kilku głosek na początku lub w akcentowanych pozycjach kolejnych wyrazów tworzących zdanie lub wers
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Celowe powtórzenie tego samego słowa lub zwrotu na początku kolejnych segmentów wypowiedzi
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Nowy wyraz utworzony w danym języku.
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Inaczej wyrzutnia, opuszczenie elementu zdania oczywistego ze względu na kontekst wypowiedzi
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Wersy powtarzające się w określonych miejscach utworu
|
|
|
Co to jest personifikacja? begynn å lære
|
|
Metaforyczne przedstawienie zwierząt i roślin, przedmiotów nieożywionych, zjawisk lub idei jako osób ludzkich
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Literacki środek stylistyczny polegający na nadaniu przedmiotom nieożywionym lub pojęciom abstrakcyjnym cech istot żywych
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Przedstawienie pojęć oderwanych pod obraz o znaczeniu przenośnym, symboliczny motyw, określony i ustalony konwencjonalnie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Rodzaj przenośni, w którym dana rzecz jest jawnie i celowo w sposób wyolbrzymiony
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Bezpośredni zwrot do osoby, bóstwa, idei, wydarzenia, pojęcia lub przedmiotu
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Dwuczłonowa konstrukcja, w której cechy charakteryzowanego przedmiotu są uwydatnione poprzez wskazanie na jego podobieństwo do przedmiotów lub zjawisk
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Dążenie do kształtowania u kogoś właściwych postaw lub poglądów poprzez pouczanie go lub dawanie wzorów do naśladowania
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
W literaturze powtórzenie tego samego słowa lub zwrotu na końcu kolejnych segmentów wypowiedzi
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Figura stylistyczna, która polega na zastąpieniu wyrazu przez szereg innych, które byłyby jego równoważnikiem znaczeniowym
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Wyraz (przymiotnik, rzeczownik lub imiesłów) określający przedmiot
|
|
|
Co to jest pytanie retoryczne? begynn å lære
|
|
Figura stylistyczna i retoryczna; pytanie zadane nie dla uzyskania odpowiedzi, lecz w celu skłonienia odbiorcy do przemyśleń na określony temat
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Wykorzystanie podobieństwa niektórych słów dla uzyskania efektu humorystycznego
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Karykatura rzeczywistości, charakteryzująca się połączeniem w jednym dziele jednocześnie występujących pierwiastków przeciwstawnych
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Przeniesienie wyrazu lub części zdania do następnego wersu
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Szyk wyrazów w zdaniu, który na tle powszechnego języka literackiego odczuwa się jako niezwykły
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Wyraz lub peryfraza zastępująca słowo lub zwrot, które ze względu na różne czynniki nie może być użyty
|
|
|
