→ 4. Prawoznawstwo - Role Semiotyczne Wypowiedzi → Start læring / Last ned MP3 Flashcards

spørsmålet		svaret
wypowiedzi opisowe begynn å lære		wypowiedzi stwierdzające, że tak, a tak jest albo tak, a tak nie jest. Pełnią funkcję semantyczną
wypowiedź prawdziwa begynn å lære		wypowiedź opisowa, która opisuje pewien fragment rzeczywistości zgodnie z tym, jak ta rzeczywistość się ma
wypowiedź fałszywa begynn å lære		wypowiedź opisowa, która ujmuje jakiś stan rzeczy inaczej niż na to wskazuje jego faktyczny kształt
podział wypowiedzi pozaopisowych begynn å lære		1. wypowiedzi ekspresywne, 2. wypowiedzi performatywne, 3. wypowiedzi sugestywne (dyrektywalne)
wypowiedzi ekspresywne begynn å lære		wypowiedzi pozaopisowe, które wyrażają różnego rodzaju przeżycia intelektualne, wolicjonalne, emocjonalne
wypowiedzi oceniające begynn å lære		wypowiedzi, które wyrażają aprobatę albo dezaprobatę jakiegoś stanu rzeczy
ocena prosta begynn å lære		ocena dotycząca efektu przeżycia aprobatu albo dezaprobaty danego stanu rzeczy, bez kwalifikowania tego stanu rzeczy jako bardziej cennego, mniej cennego albo równo cennego w odniesieniu do innego ocenianego stanu rzeczy
ocena porównawcza (preferencyjna) begynn å lære		ocena polegająca na przekładaniu jednego stanu rzeczy nad drugi albo stwierdzeniu, że obie rzeczy są aksjologicznie nieodróżnialne
ocena zasadnicza samoistna begynn å lære		ocena polegająca na aprobacie albo dezaprobacie jakiegoś stanu rzeczy ujmowanego za cenny sam przez się
ocena zasadnicza podbudowana instrumentalnie begynn å lære		ocena polegająca na aprobowaniu jakiegoś stanu rzeczy ze względu na to, że służy jako środek do osiągnięcia jakiegoś innego stanu rzeczy, który jest już aprobowany samoistnie
ocena jednoaspektowa begynn å lære		ocena niesprowadzalna już do ocen prostszych, a odnosi się do stwierdzalnych empirycznie jednorodzajowych cech ocenianego obiektu
ocena globalna begynn å lære		ocena danego obiektu będąca wypadkową wielu ocen składowych
ocena ambiwalentna begynn å lære		ocena ma taki charakter, gdy podmiot oceniający nie jest w stanie podjąć oceny stanowczej
wypowiedź performatywna begynn å lære		wypowiedź ustna lub pisemna poprzez sformułowanie której dokonuje się czynności konwencjonalnej
czynność konwencjonalna begynn å lære		określone zachowanie psychofizyczne określonych osób w określonych okolicznościach, któremu mocą przyjmowanych reguł, nadaje się sens inny niż jedynie sens dokonania danej czynności psychofizycznej albo czynności konwencjonalnej niższego stopnia
czynność konwencjonalna niższego stopnia begynn å lære		czynność konwencjonalna, z której powstaje kolejna czynność konwencjonalna (wyższego stopnia)
wypowiedź sugestywna (dyrektywalna) begynn å lære		wypowiedź mająca na celu oddziaływanie jako swoisty bodziec na zachowanie tych, ku którym jest skierowana
rodzaje wypowiedzi sugestywnych begynn å lære		1. sugestie, 2. apele, 3. wezwania, 4. ostrzeżenia, 5. rady, 6. prośby, 7. rozkazy, 8. normy postępowania, 9. dyrektywy celowościowe, 10. reguły sensu czynności konwencjonalnych, 11. optatywy
dyrektywa celowościowa (teleologiczna, techniczna) begynn å lære		wypowiedź, która głosi, co należy uczynić, aby osiągnąć określony skutek
zdanie anankastyczne begynn å lære		zdanie w sensie logicznym o postaci implikacji, którego wartość logiczna decyduje o trafności dyrektywy celowościowej
reguły sensu czynności konwencjonalnych begynn å lære		wypowiedzi dyrektywalne, które określonym czynnościom psychofizycznym bądź czynnościom konwencjonalnym niższego stopnia nakazują przypisywać określony sens kulturowy. Konstruują czynność konwencjonalną, mogą być ustalone wyraźnie albo zwyczajowo
norma postępowania begynn å lære		wypowiedź sformułowana w określonym języku, która określonym podmiotom nakazuje albo zakazuje określonego postępowania w określonych okolicznościach, wyrażenie dotyczy tylko czynów zależnych od woli danej jednostki
składniki normy postępowania begynn å lære		1. adresat, 2. okoliczności, 3. postępowanie będące przedmiotem obowiązku
adresat normy postępowania begynn å lære		podmiot, któremu norma wyznacza obowiązek określonego postępowania
działanie begynn å lære		spowodowanie zmian w zastanym układzie świata albo zapobieganie zmianom, które pojawiłyby się bez celowej interwencji
zaniechanie begynn å lære		powstrzymanie się od powodowania zmian w określonym kierunku
obowiązek formalny begynn å lære		mowa o nim, gdy jego przedmiotem jest określone proste działanie bądź zaniechanie
obowiązek materialny begynn å lære		obowiązek osiągnięcia bądź utrzymania określonego stanu rzeczy
zakres zastosowania normy begynn å lære		klasa takich możliwych przyszłych sytuacji, w których norma znajduje zastosowanie
zakres normowania normy begynn å lære		klasa przyszłych zachowań adresata normy, które norma ta wyznacza mu do spełnienia

4. Prawoznawstwo - role semiotyczne wypowiedzi

Du må logge inn for å legge inn en kommentar.

mer