Zachowania emocjonalne

 0    25 fiche    martazywiolek
laste ned mp3 Skriv ut spille sjekk deg selv
 
spørsmålet język polski svaret język polski
potrzeby człowieka, których zaspokojenie jest niezbędne do życia i bezpieczeństwa
begynn å lære
biologiczne (pokarm, woda), społeczne (tworzenie grup, rodzin), psychiczne (związane ze strukturą osobowości)
co to jest popęd?
begynn å lære
stan pobudzenia pewnych zespołów ośrodków i dróg nerwowych, w wyniku którego zostaje uruchomiona aktywność organizmu ukierunkowana na zaspokojenje istniejącej potrzeby biologicznej lub na uchronienie się przed działaniem szkodliwego bodźca
podział popędów
begynn å lære
ze względu na stosunek do bodźca: apetytywne i awersyjne; na pochodzenie: zewnątrz- i wewnątrzpochodne; charakter popędu: wrodozone lub nabyte; osobny popęd - ciekawości
co to są emocje
begynn å lære
towarzyszą pobudzeniu i zaspokajaniu popędów; u ludzi wyrażają się w treści i formie wypowiedzi, sposobie mówienia, głośności, szybkości, gestykulacji; towarzyszy im pobudzenie ukł. autonomicznego
podział emocji
begynn å lære
pierwotne: strach, lęk, gniew, smutek, wstręt, zadowolenie, szczęście i wyższego rzędu: socjalne, czyli przyjaźń, miłość, podziw, duma, zazdrość, nienawiść, litość, pogarda
emocje wg Rossa
begynn å lære
emocje pierwotne są funkcją ośrodków w obrębie płata skroniowego kory, w tym ciała migdałowatego, w uzewnętrznianiu ich uczestniczą ośrodki podkorowe ukł. limbicznego: podwzgórze, istota szara okołowodociągowa i przegroda; sterowanie - kora przedczołowa
teoria emocji Jamesa-Langego
begynn å lære
pobudzenie autonomiczne oraz mięśni następuje jako pierwsze, a to, co odczuwamy jako emocje jest tylko etykietą, jaką nadajemy naszym reakcjom
jaki ośrodek kieruje czynnościami popędowo-emocjonalnymi
begynn å lære
ukł. limbiczny: ośrodki korowe, ciało migdałowate, ośrodki przodomózgowia - podwzgórze, przegrodę, jądro półleżące i podstawne, wychodzące z. niego drogo cholinerg. oraz ośrodki w pniu - pole brzuszne nakrywki, miejsce sinawe i istota szara okołowodociąg.
co to jest nastrój?
begynn å lære
stan psychiczny wynikający z emocjonalnej oceny sytuacji; depresja to długotrwałe obniżenie - przeciwieństwo to stan maniakalny; ukł. limbiczny odpowiada za przyjemność i przykrość
skutki upośledzenia czynności ukł. limbicznego w depresji
begynn å lære
ograniczenie dopływu inf. z asoc. okolic sensor. (zmniejszona akt. kory płatów skroniowego i ciemieniowego), nieprawidłowe wykorzystanie śladów pamięciowych, utrzymywanie się nieprawidłowych asocjacji tych śladów z sytuacją
strach i wściekłość
begynn å lære
sterują zachowaniem w obliczu zagrożenia, reakcje wrodzone i nabyte, zwiększa się napięcie układu współczulnego
zachowania agresywne
begynn å lære
niski obrót serotoniny, sterowane przez ukł. limbiczny, pomagają w analizie sytuacji względem zagrożenia, wyborze adekwatnej taktyki i uruchamiają reakcje bejawioralne
co steruje czynnościami obronnymi?
begynn å lære
ciało migdałowate - analiza i integracja inf. o zagrożeniu i uruchomienie zachowań obronnych, podwzgórze - reakcja zależna od połączeń z innymi strukturami, istota szara okołowodociąg. - tłumienie bólu
czym jest lęk
begynn å lære
popęd zbliżony do strachu, warunkowany przez ciało migdałowate; komórki w bocznej i podstawno-bocznej części otrzymują inf. wzrokową i słuchową i wysyłają do jądra środkowego, które wysyła do istoty szarej okołow., a dalej do jądra mostu (odruch wzdryg.)
uszkodzenie ciała migdałowatego
begynn å lære
utrata zdolności odczuwania strachu i lęku
neuroprzekaźniki lęki
begynn å lære
ckk - zwiększa, gaba - osłabia
rozpoznawanie twarzy
begynn å lære
zakręt wrzecionowaty, ale płat potyliczny identyfikuje poszczególne elementy twarzy
prozopagnozja
begynn å lære
niemożność rozpoznania twarzy
pareidolia
begynn å lære
spostrzeganie twarzy tam, gdzie jej nie ma
ewolucja emocjonalnego mózgu
begynn å lære
pień mózgu, móżdżek, jądra podstawy, wzgórze opuszki węchowej; ssaczy system limbiczny i naczelno-człowieczy empatia
emocje pierwotne
begynn å lære
poszukiwanie, strach, wsciekłość, panika
dodatkowe emocje ludzkie
begynn å lære
złość, przyjemność, smutek, obrzydzenie
późniejsze emocje
begynn å lære
rządza, opiekuńczość, zabawa, wesołość
funkcje integracyjne podwzgórza (poza hormonalnymi)
begynn å lære
kontrola ukł. sercowo-naczyniowego, regulacja temperatury, jedzenia, picia, kontrola zachowań seksualnych, ekspersja emocji: agresja, wściekłość, ucieczka
emocje społeczna
begynn å lære
zazdrość, miłość, humanizm, podświadomość, motywacja

Du må logge inn for å legge inn en kommentar.