spørsmålet  |
svaret |
integracja informacji z wszystkich płatów begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
pole Brocka (generacja mowy) begynn å lære
|
|
|
|
|
kora ruchowa pamięć wyuczonych działań ruchowych begynn å lære
|
|
|
|
|
świadomość JA, zdawanie sobie sprawy begynn å lære
|
|
|
|
|
planowanie działań, sekwencji ruchów, podejmowanie decyzji, przewidywanie konsekwencji, tzw. dojrzałość begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
analiza i kontrola stanów emocjonalnych ekspresji językowej begynn å lære
|
|
|
|
|
kojarzenie znaczenia symbolu słowa begynn å lære
|
|
|
|
|
utrata możliwości poruszania częściami ciala begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
niezdolność do planowania wykonywania sekwencji ruchów begynn å lære
|
|
|
|
|
niezdolność do działań spontanicznych begynn å lære
|
|
|
|
|
Konfabulacja, zaburzenie pamięci, problemy z myśleniem abstrakcyjnym i rozwiązywaniem problemów, preferencje dla niewybrednego humoru, zmiany osobowości, begynn å lære
|
|
|
|
|
depresja (uszkodzenie: lewy płat) begynn å lære
|
|
|
|
|
niezrozumienie dowcipu (uszkodzenie: prawy płat) begynn å lære
|
|
|
|
|
kora somatosensoryczna /czucie dotyku bólu begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
integracja ruchu i wzroku begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
apraksja konstrukcyjna, ubierania się begynn å lære
|
|
|
|
|
zaburzenia percepcji dotyku begynn å lære
|
|
|
|
|
AUTOTOPOGNOZJA (zaburzenia schematu ciała) begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
ZESPOŁ POMIJANIA STRONNEGO begynn å lære
|
|
płat ciemieniowy, potyliczny
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
niezdolność do odróżniania prawo-lewo/inne zaburzenia orientacji begynn å lære
|
|
|
|
|
kłotpot z integracją oczu i rąk begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
agnozja wzrokowa przedmiotów begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
czysta aleksja (pisze ale nie czyta)(zespół dyskoneksji aleksja bez agrafii) begynn å lære
|
|
|
|
|
ataksja wzrokowa (widzi nie może trafić) begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
płat potyliczny, płat skroniowy
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
prozdia lingwistyczna i emocjonalna begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
płat skroniowy - zakręt górny i wieczko
|
|
|
rozpoznawanie obiektów/kategoryzacja begynn å lære
|
|
płat skroniowy -zakręt dolny
|
|
|
zaburzenia słuchu, padaczka słuchowa begynn å lære
|
|
|
|
|
anomia (afazja amnestyczna), demencja amnestyczna, amnezja, problem z nazywaniem, utrata wiedzy o świecie begynn å lære
|
|
|
|
|
problem z rozpoznawaniem obiektów begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
zachowanie zagresywne, zab. seksualne begynn å lære
|
|
|
|
|
